Ανοικτό το ενδεχόμενο ειδικής ποσόστωσης για μαθητές της Λέσβου στις Πανελλαδικές λόγω αφθώδους

Η υπ’ αρ. 64441/ΥΣ/22-5-26 Απάντηση του Υπουργείου Παιδείας Θρησκευμάτων και Αθλητισμού στην υπ’ αρ. 4667/22-4-26 ΕΡΩΤΗΣΗ του Βουλευτή Παναγιώτη Παρασκευαϊδη

Ανοιχτό το ενδεχόμενο για ειδικό ποσοστό εισαγωγής στα Πανεπιστήμια, των μαθητών της Λέσβου, λόγω της κρίσης του αφθώδους πυρετού, αφήνει η Υπουργός κ. Σοφία Ζαχαράκη, σύμφωνα με την παραπάνω Απάντηση της σε ΕΡΩΤΗΣΗ του Βουλευτή κ. Παναγιώτη Παρασκευαϊδη, με την οποία ζητούσε ειδική μέριμνα και ποσόστωση εισαγωγής για τους μαθητές της Λέσβου στις φετινές Πανελλαδικές Εξετάσεις, λόγω δυσμενέστατων οικονομικών και κοινωνικών επιπτώσεων της κρίσης του αφθώδους πυρετού, σε συνέχεια επιστολής της Ένωσης Συλλόγων Γονέων Γυμνασίων Λυκείων Δήμου Δυτικής Λέσβου.

Συνημμένα:

1. Υπ’ αριθμ. 64441/ΥΣ/22-5-26 Απάντηση της Υπουργού
2. Υπ’ αριθμ. 4667/22-4-26 Ερώτηση του Βουλευτή

Την Υπουργό Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, κα Σοφία Ζαχαράκη,

ΘΕΜΑ: «Επείγουσα ανάγκη λήψης μέτρων στήριξης και ειδικής μέριμνας για τους μαθητές της Δυτικής Λέσβου λόγω των δραματικών επιπτώσεων από την κρίση του αφθώδους πυρετού»

Κυρία Υπουργέ,

Η ραγδαία εξάπλωση του αφθώδους πυρετού στο νησί της Λέσβου δεν αποτελεί απλώς ένα τεράστιο πλήγμα για τον πρωτογενή τομέα και την τοπική οικονομία, αλλά έχει εξελιχθεί σε μια βαθιά κοινωνική κρίση που επηρεάζει σφοδρά την καθημερινότητα των κατοίκων καθώς και την ψυχολογία τους.

Το επίκεντρο αυτών των αρνητικών επιπτώσεων εντοπίζεται κυρίως στον Δήμο Δυτικής Λέσβου, όπου εκατοντάδες οικογένειες, που βιοπορίζονται από την κτηνοτροφία, βρίσκονται πλέον σε καθεστώς απόλυτης οικονομικής ανέχειας, μελλοντικής αβεβαιότητας και απόγνωσης.

Αυτή η πρωτοφανής κρίση έχει άμεσο και βαρύτατο αντίκτυπο στην ψυχολογία και την καθημερινότητα των μαθητών της περιοχής. Όπως επισημαίνει με επείγουσα κοινή επιστολή της η Ένωση Γονέων Δήμου Δυτικής Λέσβου, και συγκεκριμένα η πρόεδρος της προσωρινής διοικούσας επιτροπής, κα Μυρσίνη Βαξεβάνη, τα παιδιά βιώνουν το έντονο άγχος της επιβίωσης των οικογενειών τους.

Η κατάσταση είναι ιδιαίτερα κρίσιμη για τους μαθητές των Λυκείων που διανύουν την τελική ευθεία για τις Πανελλαδικές Εξετάσεις.

Το δυσμενές και πιεστικό αυτό περιβάλλον υπονομεύει την ομαλή προετοιμασία τους, δημιουργώντας συνθήκες ανισότητας σε σχέση με τους υπόλοιπους υποψηφίους της χώρας.

Οι μαθητές αναγκάζονται να διακόψουν λόγω οικονομικής αδυναμίας τα φροντιστήρια τους για τις πανελλήνιες εξετάσεις, με μεγάλο ψυχολογικό κόστος, για τους ίδιους και τις οικογένειές τους.

Είναι, επομένως, καθήκον της Πολιτείας να σταθεί έμπρακτα δίπλα σε αυτά τα παιδιά που δοκιμάζονται σκληρά σε μια από τις πιο καθοριστικές περιόδους της ζωής τους.

Κατόπιν των ανωτέρω, η αρμόδια Υπουργός,

ΕΡΩΤΑΤΑΙ

1. Ποια άμεσα και στοχευμένα μέτρα προτίθεται να λάβει το Υπουργείο για την ψυχοκοινωνική, αλλά και μαθησιακή στήριξη των μαθητών στα σχολεία (ειδικά στα Λύκεια) του Δήμου Δυτικής Λέσβου;
2. Προτίθεστε να εξετάσετε το ενδεχόμενο θέσπισης ειδικής μέριμνας (π.χ. ποσόστωση) για τους μαθητές της Γ’ Λυκείου των περιοχών της Λέσβου που πλήττονται από την κρίση του αφθώδους πυρετού, όπως αντίστοιχα συνέβη στην περίπτωση των φυσικών καταστροφών (πχ σεισμός Βρίσας), προκειμένου να διασφαλιστούν ίσοι όροι και ευκαιρίες κατά τη συμμετοχή τους στις φετινές Πανελλαδικές Εξετάσεις;

Ο Ερωτών Βουλευτής

Παναγιώτης Παρασκευαΐδης

«Απάντηση στην Ερώτηση με αριθμ. πρωτ. 4667/22-4-2026»

Σε απάντηση του ανωτέρω Μέσου Κοινοβουλευτικού Ελέγχου, κάνουμε γνωστά τα

ακόλουθα:

Σύμφωνα με τις διατάξεις του άρθρου 13Β του ν. 4186/2013 (Α’ 193), όπως προστέθηκε

με την παρ. 4 του άρθρου 42 του ν.4521/2018 (Α’ 38) και τροποποιήθηκε με τα άρθρο 7 του ν.

4777/2021(Α’ 25) και 77 του ν.4975/2022 (Α’ 187), καθώς και τις διατάξεις του άρθρου 68 του

ν. 4653/2020 (Α’ 12), ισχύει ότι:

Οι μαθητές/τριες της τελευταίας τάξης και οι απόφοιτοι/ες των ΓΕ.Λ. και των ΕΠΑ.Λ.

περιοχών, που πλήττονται κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους, εξαιτίας φυσικών

καταστροφών, όπως, ιδίως, από καταστροφικούς σεισμούς και πλημμύρες, εισάγονται καθ’

υπέρβαση του αριθμού εισακτέων σε Σχολές, Τμήματα και εισαγωγικές κατευθύνσεις των

Α.Ε.Ι. και των Ανώτατων Εκκλησιαστικών Ακαδημιών. Η ανωτέρω ρύθμιση εφαρμόζεται και

για μαθητές/τριες και αποφοίτους των ΓΕ.Λ. και των ΕΠΑ.Λ., οι οποίοι/ες κατοικούν μονίμως

στις περιοχές του προηγούμενου εδαφίου ακόμα και εάν υποβάλλουν αίτηση – δήλωση

συμμετοχής σε λύκειο άλλης περιοχής ή σε άλλη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Το

δικαίωμα αυτό ισχύει μόνο για όσους/ες υποβάλλουν αίτηση – δήλωση και συμμετέχουν στις

πρώτες μετά το συμβάν πανελλαδικές εξετάσεις της τακτικής εξεταστικής περιόδου ή στις

πανελλαδικές εξετάσεις κατά τη διάρκεια των οποίων συνέβη το περιστατικό και αφορά στην

εισαγωγή κατά το οικείο ακαδημαϊκό έτος. Η περιοχή πρέπει να έχει κηρυχθεί σε κατάσταση

έκτακτης ανάγκης πολιτικής προστασίας, σύμφωνα με όσα ορίζονται στον ν. 3013/2002 (Α΄

102).

Για την εφαρμογή του παρόντος απαιτείται κάθε φορά η έκδοση υπουργικής απόφασης,

με την οποία καθορίζονται το ειδικό ποσοστό, το οποίο αποδίδεται βάσει του αριθμού των

πληγέντων/εισών σε σχέση με τους/τις συμμετέχοντες/ουσες στις πανελλαδικές εξετάσεις, ανά

κατηγορία λυκείου (ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ., ημερήσιο, εσπερινό) και το οποίο δεν υπερβαίνει, ανά

κατηγορία, το δύο τοις εκατό (2%), η δυνατότητα υπαγωγής στο ειδικό ποσοστό, ειδικότερες

προϋποθέσεις για την επιλογή, τα δικαιολογητικά, η διαδικασία επιλογής, καθώς και κάθε άλλο

1σχετικό θέμα. Σε κάθε περίπτωση, προϋποθέσεις για την επιλογή είναι οι υποψήφιοι/ες να

έχουν επιτύχει: α) την Ε.Β.Ε. ή τις Ε.Β.Ε. του ειδικού μαθήματος ή των ειδικών μαθημάτων ή

πρακτικών δοκιμασιών της οικείας σχολής, τμήματος ή εισαγωγικής κατεύθυνσης, εάν

συντρέχει τέτοια περίπτωση, β) την Ε.Β.Ε. της σχολής, τμήματος ή εισαγωγικής κατεύθυνσης

και γ) συνολικό αριθμό μορίων τουλάχιστον ίσο του εβδομήντα τοις εκατό (70%) του αριθμού

των μορίων που πέτυχε ο/η τελευταίος/α επιτυχών/ούσα της κατηγορίας τους στη

συγκεκριμένη σχολή, τμήμα ή εισαγωγική κατεύθυνση κατά το ίδιο ακαδημαϊκό έτος.

Κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους, η αρμόδια υπηρεσία του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α δέχεται και

καταγράφει τα σχετικά αιτήματα, προκειμένου να εκδοθεί η προβλεπόμενη υπουργική

απόφαση μετά τις πανελλαδικές εξετάσεις του εν λόγω έτους.

Περαιτέρω, για την ενίσχυση της φοίτησης και την ψυχοκοινωνική υποστήριξη των

μαθητών/τριών ευάλωτων κοινωνικών ομάδων ισχύουν οι διατάξεις του άρθρου 17 του ν.

3699/2008 «Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση ατόμων με αναπηρία ή με ειδικές εκπαιδευτικές

ανάγκες» (Α΄ 199), όπως ισχύει, σύμφωνα με το οποίο μέλη Ειδικού Εκπαιδευτικού

Προσωπικού που ανήκουν στους κλάδους ΠΕ23 Ψυχολόγων και ΠΕ30 Κοινωνικών

Λειτουργών, μπορούν να ασκούν καθήκοντα σε συγκεκριμένες μονάδες γενικής και

επαγγελματικής εκπαίδευσης, εφόσον συντρέχουν ιδιαίτερες ανάγκες στήριξης ευάλωτων

κοινωνικών ομάδων ή κρίνεται απαραίτητη η υλοποίηση προγραμμάτων ψυχοκοινωνικής και

συναισθηματικής στήριξης μαθητών/τριών.

Στο πλαίσιο της Πράξης «Ενίσχυση και ενδυνάμωση της κοινωνικοσυναισθηματικής

ανάπτυξης και ανθεκτικότητας των μαθητών μέσω του θεσμού ψυχολόγου και του κοινωνικού

λειτουργού, σχολικά έτη 2023-2026», εκδόθηκε η με αρ. πρωτ. 97442/ΓΔ4/30-08-2024 Υ.Α. με

θέμα «Ειδικότερα καθήκοντα και αρμοδιότητες των κλάδων ΠΕ23 Ψυχολόγων και ΠΕ30

Κοινωνικών Λειτουργών για τα σχολικά έτη 2024-2025 και 2025-2026 στο πλαίσιο της πράξης

“Ενίσχυση και ενδυνάμωση της κοινωνικοσυναισθηματικής ανάπτυξης και ανθεκτικότητας των

μαθητών μέσω του θεσμού ψυχολόγου και του κοινωνικού λειτουργού, σχολικά έτη 2023-

2026”» (Β΄5003).

Με την υπό στοιχεία 145616/ΓΔ4/11-11-2025 Υ.Α. «Καθορισμός ομάδων σχολικών

μονάδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Γενικής Εκπαίδευσης στις οποίες ασκούν

καθήκοντα μέλη Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (Ε.Ε.Π.) του κλάδου ΠΕ23-Ψυχολόγων

και του κλάδου ΠΕ30 – Κοινωνικών Λειτουργών για το σχολικό έτος 2025-2026» (Β΄6093),

όπως τροποποιήθηκε με την υπό στοιχεία 5918/ΓΔ4/19-01-2026 Υ.Α. (Β’ 244), καθορίζονται

οι ομάδες σχολικών μονάδων Διευθύνσεων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης

στις οποίες ασκούν καθήκοντα μέλη Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (Ε.Ε.Π.) του κλάδου

ΠΕ23 -Ψυχολόγων και του κλάδου ΠΕ30 – Κοινωνικών Λειτουργών, για το σχολικό έτος 2025-

2026.

Επισημαίνεται ότι σύμφωνα με τις προαναφερθείσες υπουργικές αποφάσεις έχουν

καθοριστεί οι κάτωθι σχολικές μονάδες της νήσου Λέσβου, ως σχολικές μονάδες

Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, στις οποίες ασκούν καθήκοντα μέλη Ειδικού Εκπαιδευτικού

Προσωπικού ΠΕ23 Ψυχολόγων:

-1ο ΠΡΟΤΥΠΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ «ΒΥΡΩΝ ΣΙΒΟΛΑΠΕΝΚΟ»

-ΠΡΟΤΥΠΟ ΓΕΛ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ ΤΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ

-2ο ΗΜΕΡΗΣΙΟ ΓΕΛ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ

-ΕΣΠΕΡΙΝΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ ΜΕ Λ.Τ.

-ΜΟΥΣΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ

-3ο ΗΜΕΡΗΣΙΟ ΓΕΛ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ

-4ο ΗΜΕΡΗΣΙΟ ΓΕΛ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ

-5ο ΗΜΕΡΗΣΙΟ ΓΕΛ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ «ΒΕΝΙΑΜΙΝ Ο ΛΕΣΒΙΟΣ»

-ΗΜΕΡΗΣΙΟ ΓΕΛ ΠΑΜΦΙΛΩΝ ΛΕΣΒΟΥ

-ΗΜΕΡΗΣΙΟ ΓΕΛ ΑΝΤΙΣΣΑΣ ΛΕΣΒΟΥ

-ΗΜΕΡΗΣΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΝΤΙΣΣΑΣ «ΔΟΥΚΑΣ ΧΑΤΖΗΓΕΩΡΓΙΟΥ»

-ΗΜΕΡΗΣΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΕΡΕΣΟΥ «ΘΕΟΦΡΑΣΤΕΙΟ»

-1ο ΓΕΛ ΚΑΛΛΟΝΗΣ ΛΕΣΒΟΥ «ΙΓΝΑΤΙΟΣ ΑΓΑΛΛΙΑΝΟΣ»

2-ΜΟΥΣΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ & Λ.Τ. ΔΥΤΙΚΗΣ ΛΕΣΒΟΥ

Τέλος, σύμφωνα με το αρ. πρωτ. 2322/28-4-2026 έγγραφο της Δ/νσης Β/θμιας Εκπ/σης

Ν. Λέσβου « (…) στα περισσότερα Γυμνάσια του Δήμου Δυτικής Λέσβου υπάρχει Ψυχολόγος

και Κοινωνικός Λειτουργός. Στα υπόλοιπα σχολεία εάν υπάρξει πρόβλημα διαθέτουμε τους

ανωτέρω ώστε να επιληφθούν. Επιπλέον σε κάθε σχολείο υπάρχει σύμβουλος σχολικής

ζωής, ο οποίος, σύμφωνα με το ΦΕΚ 4183Β΄/ 28-09-2020 είναι αρμόδιος για την υποστήριξη

μαθητών, γονέων και εκπαιδευτικών. Έχει καθήκοντα συμβουλευτικής καθοδήγησης,

πρόληψης ακραίων συμπεριφορών, διαχείρισης κρίσεων, ενσωμάτωσης μαθητών και

συνεργασίας με υποστηρικτικές δομές, στοχεύοντας στην καλλιέργεια εμπιστοσύνης και τη

βελτίωση του κλίματος (…) ».

Η ΥΠΟΥΡΓΟΣ

ΣΟΦΙΑ ΖΑΧΑΡΑΚΗ