Το κατεστραμμένο Κ.Υ.Τ της «Μόριας», μια ευκαιρία για ανάπτυξη, του Ελευθέριου Παπαιωάννου

Ιστορικά αποδεδειγμένα, σε κάθε κρίση δύο κλάδοι παράγουν πλούτο, ο Πρωτογενής Τομέας και το «Μεγάλο Χωράφι» (η θάλασσα με τα ναυτικά επαγγέλματα) πέραν αυτού, μια καταστροφή  μπορεί να γίνει το εφαλτήριο για μια μεγάλη ανάκαμψη της οικονομίας και όχι μόνο.

Το Κ.Υ.Τ στη Μόρια κάηκε, μας έμειναν τα ερείπια για να μας θυμίζουν τα λάθη και ταυτόχρονα την υποχρέωση να ανακτήσουμε τη χαμένη αίγλη, μέσα από μία Βιώσιμη Ανάπτυξη.

Η παρούσα εικόνα του Στρατοπέδου μας οδηγεί σε πολλές σκέψεις, να γίνει χώρος άθλησης, όχι να γίνει το Μουσικό Σχολείο, όχι να γίνει μουσείο για τους πρόσφυγες και πολλά άλλα, με σοβαρό ή μη υπόβαθρο.

Εδώ θα ήθελα να καταθέσω κάποιες σκέψεις. Με γνώμονα ότι,  η παιδεία είναι η ποιο ασφαλής και επικερδής επένδυση, φαντάζομαι τη μετάλλαξη αυτού του χώρου ως μία στροφή,  που θα οδηγήσει τους νέους στις πλουτοπαραγωγικές πηγές του Πρωτογενή Τομέα μέσα από τη Σύγχρονη Γεωργία και Κτηνοτροφία.

Ένα Εκπαιδευτικό Ίδρυμα, ένα «Πρότυπο Κέντρο Αγροτικών και Κτηνοτροφικών Εκμεταλλεύσεων Αιγαίου».

Γιατί κάνω αυτές τις σκέψεις;  Επιτρέψτε μου να καταθέσω το συλλογισμό μου.

• Αντιλαμβάνομαι ότι, πρέπει να είναι ένα Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα 2ετούς υποχρεωτικής φοίτησης, καθόσον θα περιλαμβάνει εργαστήρια και πρακτική εξάσκηση.
• Στο Κέντρο αυτό θα μπορούν να φοιτούν νέοι, απόφοιτοι όλων των Λυκείων που επιθυμούν να ασχοληθούν επαγγελματικά με το Πρωτογενή Τομέα Ανάπτυξης.
• Η Εισαγωγή των σπουδαστών να γίνετε το δυνατόν με κοινωνικά κριτήρια κυρίως αυτά που αφορούν τη κάθε ειδικότητα.
• Η Δυναμικότητα του Κέντρου, να είναι από 200 έως 300 σπουδαστές κατ΄ έτος.
• Το εκτιμώμενο Διοικητικό, Εκπαιδευτικό και λοιπό βοηθητικό προσωπικό (σε αρχικό στάδιο) στα 50 έως 60 άτομα.
• Τμήματα Ειδικοτήτων του Κέντρου:
• Ελαιοκομίας & Ελαιοπαραγωγής.
• Δενδροκομίας – Ελαιοκομίας & Τυποποίηση Παραγωγής.
• Κηπευτικής & Ανθοκομίας
• Αμπελουργίας & Οινοποιίας.
• Μελισσοκομίας.
• Κτηνοτροφίας & Τυροκομίας.
• Οικοτεχνίας & Αγροτουρισμού.
• Ένα μέρος της πρακτικής εκπαίδευσης θα υλοποιείτε στα κτήματα ή τις κτηνοτροφικές μονάδες εγχώριων παραγωγών υπό την επίβλεψη των καθηγητών και οι αμοιβές των σπουδαστών να είναι σύμφωνα   με το κατώτερο επιδοτούμενο ημερομίσθιο (κατά τα πρότυπα αμοιβών στους μαθητές των Σχολών του Ο.Α.Ε.Δ).
• Οι σπουδαστές θα διδάσκονται την καθετοποιημένη εκμετάλλευση του κάθε τομέα. Παράδειγμα, αυτοί που θα επιλέξουν πχ, τη κατεύθυνση της Κτηνοτροφίας θα διδάσκονται αντικείμενα από την απόκτηση του ζωικού κεφαλαίου, το στήσιμο της κτηνοτροφικής Μονάδας, την Α΄ Βάθμια φροντίδα υγείας των ζώων, τη τυροκομία, τη τυποποίηση των προϊόντων καθώς και τις μεθόδους διάθεσης αυτών στην αγορά. Η ίδια μεθοδολογία  θα ισχύει και για όλα τα Τμήματα του Κέντρου
• Ως Τίτλο Σπουδών, θα παρέχεται αυτός του Τεχνολόγου κατά Ειδικότητα, με τη δυνατότητα εξάσκησης του επαγγέλματος απευθείας με την αποφοίτηση.
• Με βάση τον Τίτλο Σπουδών, να παρέχεται η δυνατότητα της κατά προτεραιότητα συμμετοχής στα αναπτυξιακά προγράμματα καθώς και κρατικές επιχορηγήσεις για τη βελτιστοποίηση των Μονάδων που ασχολούνται με το Πρωτογενή Τομέα.

Αναγκαίοι χώροι και υποδομές για την ανάπτυξη του Κέντρου:

• Το γήπεδο του υφιστάμενου Στρατοπέδου καλύπτει έκταση περίπου 50 στρεμμάτων ικανή να στεγάσει τις ανάγκες του Κέντρου  και όχι μόνο (π.χ ένα ξεχωριστό χώρο ως Μουσείο Προσφύγων & Μεταναστών ακόμη και το Μουσικό Γυμνάσιο).
• Οι μόνιμες εγκαταστάσεις, μπορούν να καλύψουν τις ανάγκες των Διοικητικών Υπηρεσιών.
• Τα προκατασκευασμένα οικήματα (με κατάλληλη διάταξη) μπορούν να μετατραπούν σε αίθουσες διδασκαλίας.
• Τα μεγάλα μεταλλικά υπόστεγα μπορούν να διαμορφωθούν σε εργαστήρια, χώρους εστίασης, ή αμφιθέατρο.
• Οι υπαίθριοι χώροι μπορούν να διατεθούν για άθληση και ψυχαγωγία.
• Οι αστικές συγκοινωνίες μπορούν να καλύψουν τις μετακινήσεις των σπουδαστών από και προς τη Μυτιλήνη.

Αρκούν όλα τα υφιστάμενα; Σαφώς και όχι απαιτείτε μια σειρά οικιστικών παρεμβάσεων καθώς και ο ανάλογος Τεχνολογικός Εξοπλισμός και Στελέχωση.

Πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα κατανοητά, ας δούμε το δάσος και όχι το δένδρο, τον ορίζοντα της πρότασης, τα οφέλη, το μέλλον και τη προστιθέμενη αξία της περιοχής και της νήσου.

Σημειώσεις:

α. Το αναφερόμενο σύστημα εκπαίδευσης, Τεχνολόγων Γεωργίας και Κτηνοτροφίας, εφαρμόζεται για χρόνια από χώρες της Ευρώπης με εξαίρετα αποτελέσματα στον Επαγγελματικό Προσανατολισμό των νέων και στη Παραγωγή.

           β. Το κόστος κατασκευής και λειτουργίας του Κέντρο θα πρέπει να καλυφθεί από Εθνικούς πόρους και την Ε.Ε (ΕΣΠΑ 2021 – 2027) ως αντισταθμιστικά οφέλη  έναντι της καταστροφής που υφίσταται η Λέσβος από το Μεταναστευτικό Ζήτημα.

           γ. Με την έναρξη λειτουργίας (του Κέντρου), θα πρέπει να υπάρχει και μελλοντική πρόβλεψη για λειτουργία κάποιον Τμημάτων εκτός  Μόριας, ως παράδειγμα:

1/. Το Τμήμα  «Κτηνοτροφίας & Τυροκομίας» .θα μπορούσε να αναπτυχθεί στην Ερεσό. 

2/.  Το «Δενδροκομίας – Ελαιοκομίας & Τυποποίηση Παραγωγής», να αναπτυχθεί στη Γέρα.

3/. Το  «Αμπελουργίας & Οινοποιίας», αναπτυχθεί  στη Καλλονή.    

            δ. Το υπόψη Κέντρο, μπορεί να ενταχθεί σχεδόν άμεσα (σαν πρόσθετη Εκπαιδευτική Μονάδα) στον Ο.Α.Ε.Δ,  είτε ως Πειραματική Σχολή Επαγγελματικής Κατάρτισης (Π.Σ.Ε.Κ) είτε ως Ινστιτούτο Επαγγελματικής Κατάρτισης (Ι.Ε.Κ.)        

            Το πλεονέκτημα της όλης πρότασης για ένταξη του Κέντρου στον Ο.Α.Ε.Δ. είναι το γεγονός ότι, μπορεί να λειτουργήσει άμεσα καθόσον δεν απαιτείτε πρόσθετη νομοθετική ρύθμιση.

Πέραν αυτών, το προτεινόμενο Κέντρο μπορεί να ενταχθεί στο Πρόγραμμα (SPARTA) «Δράσεις για τη Γεωργία & τον Μετασχηματισμό της Υπαίθρου» σύμφωνα με το Μνημόνιο Κατάρτισης που υπέγραψαν το Υπουργείο Αγροτικής Ανάπτυξης και η Διεθνή Τράπεζα Ανάπτυξης (Βορίδης 18/11/20)

Ελευθέριος Παπαϊωάννου

Υποστράτηγος ε.α

Σύμβουλος Στρατηγικού Σχεδιασμού

Ασφάλειας & Διαχείρισης Κρίσεων